基于Black-Scholes模型的沪深300股指期权定价研究

2013年11月8日,沪深300股指期权仿真交易开始在中国金融期货交易所运行,这意味着我国即将正式推出股指期权交易项目。基于Fischer Black、Myron Scholes和Robert Merton于1973年建立的Black-Scholes期权定价模型可以对沪深300股指期权定价进行模拟实证研究,计算出期限为1个月的沪深300股指期权合约的看涨期权价格和看跌期权价格,通过比较模拟交易数据,可以看出使用该定价模型可以较为准确地模拟出沪深300股指期权价格,从而显示出Black-Scholes期权定价模型对沪深300股指期权定价的有效性。     

我国农村金融压抑问题浅析

20世纪70年代初，美国经济学家麦金农和萧提出金融压抑理论，对广大发展中国家的经济实践产生重要影响。本文在介绍金融压抑理论的基本思想之后，分析我国农村金融压抑问题的表现及其背后的原因，并提出解决我国农村金融压抑问题的一些方法．     

科技企业财税金融支持体系的协同机制构建

科技企业是国家创新体系的主要行为主体,财税金融体系是国家支持科技创新的重要手段。因财税与金融体系各自不同的运行规则和功能属性,构建支持科技企业的财税金融协同机制是我国新时期经济发展长期战略、功能配置和提质增效的内在需求。当前财税与金融体系之间的联动性仍存在一定程度的脱节和割裂,尤其是基于科技企业成长的要素投入链、创新流程链和产业发展链的协同整合度不够,构建科技企业的要素链、流程链、产业链的三维传导路径,能够提升财税金融体系分阶段协同支持、精准施策的有效性,从而更好地发挥要素引导、风险分担和产出杠杆功能。     

创新实践能力为主的会计学应用型人才培养模式研究

新时代中国经济发展逐步由高速增长模式向高质量发展模式转变,经济领域内各行业对德才兼备的高素质复合应用型会计人才的需求也越来越高.这就促使应用型本科院校必须重新思考会计学应用型人才培养模式,深化会计学专业教育改革.从职业道德教育薄弱、双师型教师队伍欠缺、实践课程开设层次低、校外实习效果差四个方面分析会计学应用型人才培养模式存在的不足,并从注重"以德树人"为核心、强化双师型教师队伍建设、加强实践教学改革与创新、增强校外实习合作与交流四个维度,完善创新实践能力为主的会计学应用型人才培养模式.     

金融普惠和京津冀家庭收入差距——来自CHFS数据的证据

改革开放近40年,家庭收入水平逐年增加,然而家庭收入差距也呈扩大趋势,京津冀地区金融普惠家庭比非金融普惠家庭的收入差距高出全国21.531元,家庭收入差距问题更为突出,严重影响京津冀地区协同发展和家庭幸福感,探求金融普惠和京津冀家庭收入差距之间的关系具有现实意义.文章基于2015年CHFS京津冀样本数据,在社区层面估计发现,京津冀社区金融普惠提高10个百分点,社区家庭收入基尼系数显著下降2.42%.在北京和天津地区,社区金融普惠对家庭收入差距没有显著的影响,在河北地区,社区金融普惠比例提高10个百分点,社区家庭收入基尼系数显著下降2.37%.进一步发现,京津冀金融普惠对各分位点家庭收入的影响随着分位点的提高而呈递减趋势,这是金融普惠降低京津冀家庭收入差距的内在原因.文章的政策含义是在京津冀地区,普及金融普惠能够缩小家庭收入差距,增强家庭金融发展协调性,增进家庭福祉,促进京津冀共同繁荣.     

河南涉外投资及其发展对策

投资对国民经济的增长具有重要作用,河南作为我国的人口大省、农业大省,更要重视投资．长期以来,河南的投资率一直比较低．随着国内外市场开放程度的提高,发展涉外投资成为顺应这一趋势的投资方式。河南投资的发展就是要在传统投资的基础上,积极实施吲进来”和“走出去”,通过涉外投资的带动实现河南的跨越式发展。     

"启发式"教学在高校课程思政建设中的应用 ——以《会计学》课程为例

如何采用科学的教学方法自然而然地融入思政元素是新时代高校课程思政建设非常重视的问题."启发式"教学贵在激发兴趣、启迪心灵,在高校课程思政建设中体现了其独到之处与优越性.以《会计学》为例,以立德树人为中心环节,运用"启发式"教学的关键元素与丰富的表现形式,通过课程、教师、学生三位一体融会贯通,将"启发式"教学润物无声般应用到高校课程思政建设的全过程,为高校课程思政体系建设提供参考.     

浅析新形势下大学生新生入学教育

高校新生入学教育是高校思想政治教育工作的基础性工作."90后"大学生的特点,使学生教育和管理工作面临新的挑战.本文主要依据"90后"大学生具有的特点,探讨了新形势下入学教育的内容和有效途径,以促进学生教育和管理工作的发展.